Para que los hijos no abandonen sus estudios musicales

Foto por Tranuf Flickr CC BY-NC

En mis 36 años como afinador de piano, he visto innumerables pianos que sirven como mesa de adorno para portarretratos, floreros y demás objetos como culminación del destino final del abandonado instrumento con su consabida bajada de tono, y deterioro inevitable…

Cuando pregunto quién lo toca, las respuestas casi siempre son iguales: “la niña no quiso seguir” -” los ejercicios le parecían fastidiosos” – “los estudios del colegio o la universidad impidieron seguir en el piano” – “se cansó un día…” ” los ejercicios le parecieron aburridos, o exigentes, o cansones… “- “la profesora quería sacar una concertista y lo que queríamos era que tocara por hobbie”, por supuesto a uno como técnico le causa desazón ver pianos que no se tocan y sobre todo su abandono.

Con el tiempo sus dueños toman la drástica decisión de desprenderse del piano, terminando el sueño de ver a su hijo tocando piano. Le preguntaba a una pedagoga musical, la profesora Abigail Suarez, que recomendaciones da para incentivar el estudio de la música en el niño y me dio estas recomendaciones que no dudé en mostrárselas a Uds.

Dice la Profesora Abigail que: “…la actitud de los padres, el estímulo y el ambiente son los factores más importantes para desarrollar la habilidad del niño(a) músico.” Hay que ayudarlos. Lo primero es acordar con él o ella, los días de práctica en casa respetar esa programación, “llueva truene o relampaguee”.

El estudiante debe crear hábito de estudio de su instrumento por lo que el tiempo de práctica debe ir aumentando paulatinamente y sin presiones, de 5 minutos hasta llegar a 1 hora y luego seguir aumentando en los años sucesivos de acuerdo a las exigencias de los niveles subsiguientes. Es importante que el estudiante practique un rato todos los días. Si esto no es posible, condénsele el tiempo en el fin de semana sin caer en el cansancio agotador porque entonces rechazará el instrumento.

• Provéele de un lugar apacible para practicar.
• Permanecer cerca de él (ella) durante su tiempo de práctica y hazle saber que le escuchas emitiendo de vez en cuando, una opinión positiva sobre sus progresos.
• Reconócele sus logros y el tiempo que se dedica a estudiar.
• De vez en cuando pídele que te toque lecciones que aprendió anteriormente. De este modo mantendrá piezas “en dedo”.

¿Cómo estimularlo?

• Cómprale música grabada ejecutada por el instrumento que está estudiando ya sea clásica o popular de cualquier época.
• Conversa con tu hijo sobre sus clases tanto de instrumento como de lenguaje musical.
• Cómprale un instrumento de buena calidad. De vez en cuando revisa y asegúrate de que el instrumento está sonando o funcionando correctamente. Si no es así, es importante que te intereses por enviarlo a arreglar sin demoras.
• Anima a tu hijo(a) a tocar para su familia y amigos.
• Permite que toque todo tipo de música. No solamente la lección que le corresponde.

Que no se debe hacer!

• Evita usar la práctica del instrumento o las clases como castigo.
• No insistas cuando se niegue a tocar para otras personas.
• Evita ridiculizarlo o reírte de sus errores o de la forma como toca.
• Cuando toque delante de otras personas y se equivoque o demuestre inseguridad, no trate de disculparlo o excusarlo con su público, él (ella) tomará conciencia de lo importante que es practicar constantemente para dominar la pieza.
• No espere rápidos progresos ni altos niveles de ejecución cuando está empezando.
• Si se mantiene con una misma lección por un periodo prolongado, evita hacer comentarios tales como: ¿otra vez lo mismo? ¡cámbiame la musiquita!. Entiende que él (ella) está buscando una mayor destreza en la ejecución de esa pieza.

Si pierde el interés…

• Si en algún momento tu hijo pierde el interés por sus clases de música, no te preocupes, hasta los adultos tenemos días de desgano, por mucha satisfacción que nos de nuestro trabajo. De todas maneras, si persiste en su desinterés, prueba con las siguientes estrategias:
• Conversa sinceramente con él para localizar la causa del problema.
• Comunícate inmediatamente con la profesora involucrada y ponte de acuerdo con ella para conseguir una vía de nuevo estímulo. Las inasistencias le afectaran más.
• Si el niño insiste en faltar a clases, negocia con él y acuerden un tiempo estimado de prueba. El final del tiempo estipulado debe coincidir con la culminación del año escolar o en casos extremos, del trimestre. Esto le dará a él (ella) la idea de haber completado el ciclo y se acostumbrará a terminar siempre lo que comienza. Esto reforzará una de las virtudes más importantes para el éxito: La constancia.

Una última recomendación: Tu hijo (a) va a conseguir innumerables tropiezos en sus estudios musicales porque la música es una disciplina muy exigente. Solo el amor, la calidad en la atención y la comprensión que le brindes le darán fuerzas para seguir adelante.
Recomiendo una lectura muy importante sobre la educación musical a temprana edad en el site de Steinway&Sons donde descubrirán los beneficios de la educación musical.